RPC-SO-08-No.135-2024
Maestría en Neuroeducación
Este programa engloba una amplia gama de disciplinas fundamentadas en la nueva ciencia de la mente, el cerebro y la educación. Comprende un enfoque transversal y científicamente validado, proveniente de las neurociencias, la psicología educativa, la pedagogía, las ciencias del aprendizaje y la educación. Su objetivo es ofrecer una formación interdisciplinaria y, al mismo tiempo, promover la transdisciplinariedad científica y profesional, de modo que los maestrantes puedan integrar estos conocimientos en su práctica cotidiana.
Modalidad
100% Online
Inicio de clases
Mayo
¿Por qué estudiar Maestría en Neuroeducación?
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Requisitos de inscripción
Regular
- Foto digital actualizada, tamaño carné.
- Cédula de identidad a color actualizada, por ambos lados o pasaporte en el caso de estudiantes extranjeros en formato PDF.
- Certificado del Título de Bachiller descargado de la página del Ministerio de Educación.
- Registro del título de Tercer Nivel descargado en PDF de la plataforma del SENESCYT o su equivalente.
Alumni
- Cédula, foto
- Título de tercer nivel (físico de la universidad)
- Título de tercer nivel (registrado en Senescyt)
- Carnet Conadis (opcional, solo si declara discapacidad)
Segunda Maestría
- Foto digital actualizada, tamaño carné.
- Cédula de identidad a color actualizada, por ambos lados o pasaporte en el caso de estudiantes extranjeros en formato PDF.
- Certificado del Título de Bachiller descargado de la página del Ministerio de Educación.
- Registro del título de Tercer Nivel descargado en PDF de la plataforma del SENESCYT o su equivalente.
Tecnología educativa probada

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Perfil de Egreso
Diseñar y adaptar estrategias pedagógicas basadas en las últimas investigaciones en neuroeducación, considerando la cognición, la memoria, la atención, emociones y su relevancia en el aprendizaje.
Evaluar la eficacia de las prácticas educativas a través de la investigación y la recopilación de datos, y ajustar sus enfoques en consecuencia.
Adaptar sus estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades de una amplia gama de estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o dificultades específicas de aprendizaje.
Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en entornos en línea y presenciales.
Adquirir un sólido conocimiento de los principios y conceptos fundamentales de la neuroeducación, incluyendo la comprensión de cómo el cerebro funciona en el proceso de aprendizaje.
Aplicar métodos y estrategias de enseñanza que estén respaldados por la investigación en neurociencia cognitiva, adaptando sus enfoques pedagógicos para mejorar la eficacia del proceso de aprendizaje.
Diseñar programas de aprendizaje que tengan en cuenta las diferencias individuales en el cerebro de los estudiantes.
Evaluar críticamente las intervenciones educativas basadas en la neuroeducación y determinar su efectividad en términos de mejora del aprendizaje.
